课程开发目标

enlightened帮助学生深度理解学科知识，发展科学思维，提高学习兴趣；

enlightened帮助学生理解现实问题的复杂性和模糊性，理解科学本质；

enlightened发展学生实践技能，提高学生创新能力和团队协作能力；

enlightened提高学生学科素养，激发学习兴趣；

enlightened帮助学生更好地在科学和技术领域进行未来职业选项。

人工智能

enlightened《CEDSI人工智能》系列课程以构建现实世界与机器世界深度连接的情景，让学生与计算机进行生动有趣的互动，体验人工智能的奇妙世界，从而深刻理解和掌握编程思维、传感器的原理与机器智能化的技术实现过程。

enlightened《CEDSI人工智能》课程以提升信息技术教师能力，以培养学生信息素养和综合发展能力为目标，旨在通过项目式、游戏化教学方式，向学生提供可体验的教学情境，学生在实践中体验编程、传感器和机器人的构建原理，让孩子们在循序渐进的趣味挑战中锻炼逻辑思维、计算思维、设计思维、批判思维、创新思维及问题解决能力。

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enlightened《CEDSI科学探究》课程参照国家小学科学课程标准(2017版)，基于科学探究和工程设计的教学理念，以模块化、项目式教学的方式，向学生提供实践快乐学习的模式，每个模块都将有趣的科学问题与现实生活紧密联系起来，鼓励学生通过一系列的科学探究活动，挑战创意性的设计项目，培养学生的创造性思维和逻辑推理能力，激发学生的好奇心和求知欲。

enlightened《CDSI科学探究》课程基于“共创”、“生成”的课程理念，课程的设计力求将“教学创新”的空间留给教师，注重共创学习共同体课堂文化，让教师和学生成为课程的创造者和课程的主体，以“课程实施”为依托，以课程的创造生为抓手，在课程实施的教学实践中为学校培训创新教育“种子教师”。

enlightened《CEDSI超维数学》是一门以小学数学综合实践活动为课程核心，以小学生数学核心素养形成为教学追求，以主题化学习方式为主要课堂形式，以培养具有应用创新意识的未来人为终极目标，基于《小学数学课程标准》进行补偿化、差异化、个性化、深度化开发的创新型课程。

enlightened《CEDSI超维数学》着力体现“小课堂、大社会”的理念，让学生贴近生活情境，从中发现数学问题，运用所学的数学知识解决实际问题，培养学生综合运用知识以及做出决策的能力。让他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

课程结构

课程以探究和设计为宗旨，通过问题导入现实情境，引导学生在课堂中进行任务学习，鼓励学生去探索科学、技术与社会之间的联系，让学生在协作、探究和设计中学习，培养学生的判断思维、合作精神和创新能力以及解决问题的能力，以促进学生的全面发展。

超维数学

科学探究